fbpx


Author Archive

Apdovanoti inovatyviausi mokytojai ir mokyklų vadovai

Nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka

Nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka

Vakar, gruodžio 14 d. Nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje vyko iškilmingi „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimai 2016“. „Inovatyviausio mokytojo“ vardas suteiktas 6 pagrindinėse nominacijose, taip pat, įteiktos ir 4 papildomos nominacijos. Pirmą kartą vykusi iniciatyva susilaukė didelio susidomėjimo – buvo gauta daugiau nei 200 paraiškų iš daugiau nei 100 Lietuvos mokyklų.

Inovatyviausiais išrinktiems mokytojams buvo įteikti diplomai, simbolinės statulėlės bei piniginis prizas – 1000 eurų. Taip pat, jie laimėjo kelionę į užsienyje vykstančią tarptautinę konferenciją.

Arminas Varanauskas

ŽEF direktorius Arminas Varanauskas

„Vienas iš mūsų apdovanojimų kriterijų buvo nuolatinis tobulėjimas, tad mes pagalvojome, kokia geriausia dovana gali būti žmogui, kuris džiaugiasi galėdamas nuolat mokytis. Dar daugiau galimybių mokytis! Todėl sutarėme, kad kartu su mokytojais nuspręsime į kokias konferencijas jie nori vykti ir apmokėsime visas jų keliones išlaidas“, – pasakojo „Žinių ekonomikos forumo“ direktorius Arminas Varanauskas.

Renginio metu, visiems dalyviams buvo išdalintas specialus „Žinių ekonomikos forumo“ išleisto trumpraščio numeris „Jeigu tapčiau švietimo ir mokslo ministru…?“, kuriame sudėtos inovatyviausių mokytojų rinkimuose dalyvavusių mokytojų ir mokyklų vadovų mintys, atsakant į klausimą: „Koks būtų Jūsų pirmas darbas, tapus Švietimo ir mokslo ministru?“ Spausdinta trumpraščio versija bus išdalinta Seimo nariams bei Švietimo ir mokslo ministerijoms darbuotojams, o elektroninę versiją visi norintys gali rasti čia.

Unė Kaunaitė

Ministro Pirmininko patarėja švietimui ir mokslui Unė Kaunaitė

Apdovanojimų renginyje dalyvavo 200 mokytojų, mokyklų vadovų, savivaldybių atstovų, verslo bei kitų organizacijų atstovų. Jų pasveikinti atvyko Ministro Pirmininko patarėja švietimui ir mokslui Unė Kaunaitė, Lietuvos Respublikos Seimo Švietimo ir mokslo komiteto pirmininko pavaduotojas Mantas Adomėnas bei Švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė, kuri džiaugėsi, kad šis renginys yra įrodymas, jog Lietuvoje turime puikių mokytojų apie kuriuos turime kalbėti garsiau ir rodyti juos kaip geruosius pavyzdžius.

jurigita-petrauskiene

Švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė Jurgita Petrauskienė

Laimėtojus išrinko ekspertų komisija, sudaryta iš nominacijų steigėjų ir švietimo ekspertų: UAB „Thermo Fisher Scientific Baltics“ generalinis direktorius, Baltijos regiono viceprezidentas A. Markauskas; Įmonių UAB „Altechna“, UAB „Eksma“, UAB MGF „Šviesos konversija“ atstovas, įmonės „Optolita“ direktorius Dainius Tumosa; Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos generalinis direktorius prof. dr. Renaldas Gudauskas; UAB „Microsoft Lietuva“ generalinis direktorius Ainis Kavaliauskas; UAB „Juodeliai“ generalinis direktorius Andrius Zimnickas; Asociacijos „Žinių ekonomikos forumas“ direktorius Arminas Varanauskas; AB „Vakarų laivų gamykla“ generalinis direktorius Arnoldas Šileika; Švietimo mainų paramos fondo direktorė Daiva Šutinytė; UAB „Šviesa“ direktorė Jurgita Nacevičienė; Švietimo ir mokslo ministerijos bendrojo ugdymo departamento direktorė Žydronė Žukauskaitė-Kasparienė; Ugdymo plėtotės centro direktorius Giedrius Vaidelis; Programos „Renkuosi mokyti“ vadovė Programos plėtros vadovė Erika Danienė.

Nugalėtojų sąrašas:

Inovatyviausias biologijos, chemijos mokytoja − Janė Liutkienė, Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazija.
Iš kairės į dešinę: E. Jaseliūnas, J. Liutkienė, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: E. Jaseliūnas, J. Liutkienė, M. Glodas

Inovatyviausias fizikos mokytoja − Rigonda Skorulskienė, Kauno jėzuitų gimnazija.
Iš kairės į dešinę: R. Kraujalis, R. Skorulskienė, E. Dijokienė, V. Birenienė, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: R. Kraujalis, R. Skorulskienė, E. Dijokienė, V. Birenienė, M. Glodas

Inovatyviausias kalbų mokytoja (gimtosios ir užsienio) − Staselė Riškienė, Šiaulių raj. Kuršėnų Pavenčių mokykla.
Iš kairės į dešinę: R. Gudauskas, S. Riškienė, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: R. Gudauskas, S. Riškienė, M. Glodas

Inovatyviausias matematikos, IT mokytojas – Žydrūnas Tautvydas, Alytaus Panemunės pagrindinė mokykla ir Prienų r. Balbieriškio pagrindinė mokykla.
Iš kairės į dešinę: I. Stankevičienė, Ž. Tautvydas, D. Bukelytė, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: I. Stankevičienė, Ž. Tautvydas, D. Bukelytė, M. Glodas

Inovatyviausias menų, technologijų mokytojas – Marius Narvilas, Vilniaus jėzuitų gimnazija.
marius-narvilas

Marius Narvilas

Inovatyviausias socialinių dalykų mokytoja (istorija, pilietiškumas, geografija, ekonomika, dorinis ugdymas – Loreta Latvienė, Kauno jėzuitų gimnazija.
Loreta Latvienė

Loreta Latvienė

Metų neformaliojo švietimo STEAM srityje teikėjas − M-Lab (Meškėnų laboratorija).
Iš kairės į dešinę: A. Šileika, M-lab atstovai, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: A. Šileika, M-lab atstovai, M. Glodas

Tarptautiškiausia mokykla − Šiaulių Lieporių gimnazija.
Iš kairės į dešinę: J. Jacovskienė, R. Šteimantienė, V. Ališauskienė, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: J. Jacovskienė, R. Šteimantienė, V. Ališauskienė, M. Glodas

Metų mokyklos vadovas – Rimtas Baltušis, Panevėžio rajono Velžio gimnazija.
Iš kairės į dešinę: J. Nacevičienė, R. Baltušis, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: J. Nacevičienė, R. Baltušis, M. Glodas

Metų publikos mokytoja – Edita Dijokienė, Vilniaus Jono Basanavičiaus gimnazija.
Iš kairės į dešinę: T.Mikalajūnas, E. Dijokienė, M. Glodas

Iš kairės į dešinę: T.Mikalajūnas, E. Dijokienė, M. Glodas

Pagrindinių nominacijų steigėjai: Inovatyviausias biologijos, chemijos mokytojas − UAB „Thermo Fisher Scientific Baltics“; Inovatyviausias fizikos mokytojas – UAB „Altechna“, UAB „Eksma“, UAB MGF „Šviesos konversija“; Inovatyviausias kalbų mokytojas (gimtosios ir užsienio) – Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka; Inovatyviausias matematikos, IT mokytojas – UAB „Microsoft Lietuva“; Inovatyviausias menų, technologijų mokytojas – UAB „Juodeliai“; Inovatyviausias socialinių dalykų mokytojas (istorija, pilietiškumas, geografija, ekonomika, dorinis ugdymas – asociacija „Žinių ekonomikos forumas“.

Papildomos nominacijos: Metų neformaliojo švietimo STEAM srityje teikėjas – AB „Vakarų laivų gamykla“, Tarptautiškiausia mokykla – Švietimo mainų paramos fondas, Metų mokyklos vadovas – UAB „Šviesa“, Metų publikos mokytojas – lrytas.lt.

Daugiau informacijos galite rasti iniciatyvos internetinėje svetainėje: www.mokytojuapdovanojimai.lt

Nacionalinė biblioteka ir Žinių ekonomikos forumas nuo šiol – partneriai

Šiandien Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos generalinis direktorius prof. dr. R. Gudauskas ir Žinių ekonomikos forumo direktorius Arminas Varanauskas pasirašė bendradarbiavimo susitarimą.

Siekiant kurti žiniomis ir kūrybiškumu grįstą konkurencingą valstybę, šiuo susitarimu numatyta inicijuoti pokyčius ir prisidėti prie jų įgyvendinimo, teikiant siūlymus ir pastabas dėl įstatymų projektų rengimo, taip pat prisidedant prie svarbių problemų sprendimo ir šalies ekonomikos politikos formavimo. Be to, bus organizuojami ir įgyvendinami įvairūs švietėjiški, mokslo ir kiti projektai, skatinantys visuomenės švietimą bei mokslo pasiekimų pristatymą.

Pirmasis bendras projektas – vakar Lietuvos nacionalinėje bibliotekoje vyksiantys inovatyviausių mokytojų apdovanojimai. LNB yra vienos iš nominacijų – inovatyviausio kalbų mokytojo – steigėja.

Jau šį trečiadienį – Inovatyviausių mokytojų apdovanojimų renginys

imamazasLietuvoje puikių mokytojų ir mokyklų vadovų netrūksta – „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimų“ organizatoriai per mėnesį gavo daugiau nei 200 paraiškų iš visos Lietuvos. Iš viso buvo pateikta 180 mokytojų ir 43 direktorių paraiškų iš daugiau nei 100 šalies mokyklų. Šios iniciatyvos nugalėtojai paaiškės iškilmingų apdovanojimų metu, kurie vyks jau šį trečiadienį modernioje ir naujai restauruotoje Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje.

Kiekvienoje iš nominacijų ekspertų komisija atrinko geriausiųjų trejetukus, o galutiniai laimėtojai kiekvienoje kategorijoje paaiškės apdovanojimų metu. „Inovatyviausio mokytojo“ vardas bus suteikiamas 6 pagrindinėse nominacijose. Šiems nominacijų laimėtojams apdovanojimų ceremonijos metu bus įteikiami apdovanojimai – piniginis prizas, simbolinės statulėlės ir kelionė į tarptautinę švietimo konferenciją. Taip pat, šiais metais bus teikiamos ir 4 papildomos nominacijos, skirtos tarptautiškiausiai mokyklai, metų mokyklos vadovui, neformaliam STEAM teikėjui bei lrytas.lt skaitytojų išrinktam mokytojui.

Pagrindiniai atrankos kriterijai buvo orientuoti į šiuolaikiniam ugdymui kylančius iššūkius ir skirti skatinti tokius pedagoginės veiklos modelius, kurie geriausiai gali susitvarkyti su jais. Renkant inovatyviausius mokytojus buvo kreipiamas dėmesys į jų pedagoginį profesionalumą, jų naudojamus ugdymo metodus bei darbą su vaikais ir tėvais. Ne ką mažiau svarbi dalis – pedagoginė lyderystė, t. y. mokytojo aktyvumas už klasės ribų, organizuojant papildomas veiklas, dirbant ekspertinį darbą, padedant kitiems kolegoms. Galiausiai šiuolaikinis pedagogas taip pat nesuvokiamas be XXI a. būtinų kompetencijų – nuolatinio tobulėjimo ir mokymosi bei technologijų naudojimo ugdymo procese.

Asociacija „Žinių ekonomikos forumas“ kartu su partneriais UAB „Šviesa“ organizuoja „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimus 2016“, kurių tikslas prisidėti prie pedagogo profesijos prestižo gerinimo. Šiemet bus apdovanoti 6 inovatyviausi mokytojai, remiantis pedagoginio profesionalumo, pedagoginės lyderystės, nuolatinio mokymosi ir technologijų naudojimo ugdymo procese kriterijais. Taip pat, šiais metais bus teikiamos ir 4 papildomos nominacijos, skirtos tarptautiškiausiai mokyklai, metų mokyklos vadovui, neformaliam STEAM teikėjui bei publikos išrinktam mokytojui.

Daugiau informacijos galite rasti iniciatyvos internetinėje svetainėje: www.mokytojuapdovanojimai.lt

„No Magic Europe“: Inovacijos reikalauja kantrybės ir atlaidumo?

Žiniomis ir kūrybiškumu grįsta valstybė – Lietuvos, o ir kiekvienos valstybės siekiamybė. Tačiau kas mums trukdo tai pasiekti? Žinių ekonomikos įmonės rinkimuose pripažintos pažangiausios aukštųjų technologijų sektoriaus įmonės „No Magic Europe“ direktorė Gitana Aklienė mano, kad nors Lietuvoje ir turime darbščių darbuotojų, tačiau trūksta dėmesio verslui ir aiškių žingsnių iš valstybės.

„No Magic Europe“ direktorė Gitana Aklienė

„No Magic Europe“ direktorė Gitana Aklienė

„Spaudoje fragmentiškai atsiranda vienas kitas straipsnis apie lazerius, startuolius, sėkmingas investicijas gautas iš rizikos kapitalo fondų, tačiau iki šalies veido, kaip žinių valstybės, dar daug trūksta“, − pradeda G. Aklienė. „Trūksta žinutės iš valstybės, kad ji tokia nori tapti, kad ji save mato po 5 metų kaip valstybę, kurioje, pavyzdžiui, 90% visų paslaugų būtų elektroninėje erdvėje. Kartu trūksta ir aiškiai iškomunikuojamos strategijos su aiškiais žingsniais, ką reikia padaryti, kad tai įvyktų. Priemonių, galimybių ir išteklių Lietuva turi, nėra nuoseklaus ir sunkaus darbo, trūksta drąsos.“

Kaip mažos ir turinčios prielaidas didelei dinamikai valstybės, Lietuvos inovacijų lygis žemas ir mums reikia pasistengti jį pakelti. Vienas iš būdų – būti aktyviu ir smalsiu pačiam. G. Aklienė atskleidžia, kad inovacijos kainuoja brangiai – ir laiko, ir pinigų. Tik stabiliai dirbančios organizacijos gali leisti sau iš savų lėšų finansuoti tokią veiklą. Jos nuomone, inovacijos – tai ieškojimas, atradimai, nesėkmės, emocijos dėl to procesas yra nelengvas.

„Mūsų patirtis rodo, kad įmonė, kuri turi ambicijų imtis inovatyvaus projekto, kurti naują produktą ar ieškoti naujų kelių savo verslui, turėtų įkurti inovacijų padalinį, kad ir su vienu ar keliais darbuotojais, pasakyti uždavinį ir palikti juos ieškojimuose, neįtraukiant jų į jau vystomų projektų / produktų veiklą. Tai lyg įmonė įmonėje, vietinė laboratorija. Prie įmonių inovacijų vystymo puikiai galėtų prisidėti ir mokslo įstaigos, per įvairius finansavimo iš ES instrumentus ir ne tik. Mūsų kompanija turi keletą gražių tokio bendradarbiavimo pavyzdžių, kai apjungiant verslą ir mokslą visuomenę pasiekia praktiškai pritaikomas produktas. Bet kalbant apskritai apie inovacijas – jos reikalauja daug kantrybės ir atlaidumo“, − teigia G. Aklienė.

Ji priduria, kad bendradarbiavimas su mokslu yra teigiamai vertinamas ne tik dėl abipusiai naudingų projektų, bet ir dėl reikiamų specialistų užtikrinimo: „Bendradarbiavimas sąlygoja žinių ir inovacijų sklaidą, jų įsitvirtinimą visose visuomenės gyvenimo srityse, o efektyvus inovacijų versle naudojimas skatina ūkio plėtrą ir didina šalies konkurencingumą. Baigusius studijas studentus kviečiame savo karjerą tęsti mūsų įmonėje. Mums svarbu, kad intelektualieji protai pasiliktų Lietuvoje. Tokiu būdu stengiamės užsitikrinti sau specialistus.“

Gitana prisimena, kad įmonės darbuotojams, kurių dėka kuriami bei tobulinami sprendimai, ŽEF apdovanojimas buvo ypatingai svarbus: „Jie labai didžiuojasi tokiu pripažinimu ir įvertinimu toje šalyje, kur ir yra kuriamas produktas.“ Ji pabrėžia, kad įvertinimas iš klientų, iš užsakovų, parodų, konferencijų organizatorių yra visada svarbus, tačiau kai tai įvyksta šalyje kur gimei, augai, dirbi ir augini vaikus – tai stipru.  „Tokie sprendimai  nesubręsta per vieną dieną. Tai didelis darbas, reikalaujantis daugybės žmonių pastangų bei nuolatinės ištikimybės tikrosioms vertybėms, tikėjimo technologiniu progresu. Todėl mūsų specialistams apdovanojimas suteikė įkvėpimo kurti ir dirbti pasirinkta kryptimi.“

„No Magic Europe“ − tai viena iš pasaulyje pirmaujančių kompanijų, kurianti ir diegianti specializuotus  modeliavimo sprendimus, skirtus sudėtinių, kritinių sistemų programinės ir techninės įrangos inžinieriams bei architektams.

 „Žinių ekonomikos įmonės“ apdovanojimus organizuoja asociacija „Žinių ekonomikos forumas“ kartu su partneriais UAB „EKSMA“, UAB MGF „Šviesos konversija“ ir dienraščiu „Verslo žinios“. Apdovanojimų rėmėjai UAB „Ruptela“. Apdovanojimų draugai AB „Amilina“, Lietuvos rizikos ir privataus kapitalo asociacija.

 

Inovatyviausi mokytojų apdovanojimai – intriga auga

baneris-300x600Šiandien prasideda internetinis lrytas.lt skaitytojų balsavimas, kurio metu bus renkamas inovatyviausias ir didžiausią publikos palaikymą gausiantis mokytojas. Inovatyviausio mokytojo vardo siekė mokytojai iš daugiau nei 100 skirtingų mokyklų iš visos Lietuvos.

Savo balsą bus galima atiduoti už vieną iš 17 mokytojų, kurie kiekvienoje iš šešių kategorijų ekspertų komisijos buvo atrinkti į geriausiųjų trejetukus. Daugiausiai balsų sulaukęs mokytojas pelnys Metų publikos mokytojo vardą.

Renkant inovatyviausius mokytojus buvo atsižvelgiama į jų pedagoginį profesionalumą, jų naudojamus ugdymo metodus bei darbą su vaikais ir tėvais. Svarbi vertinimo dalis atiteko pedagoginei lyderystei, t. y. mokytojo aktyvumui už klasės ribų, organizuojant papildomas veiklas ar dirbant ekspertinį darbą. Vertinimo komisija kreipė dėmesį ir į XXI a. būtinas kompetencijas – nuolatinį tobulėjimą bei technologijų naudojimą ugdymo procese.

Už inovatyviausią ir labiausiai publikos palaikymo nusipelniusį mokytoją skatiname balsuoti iki gruodžio 14 d. 15 val. čia. Apdovanojimai vyks modernioje ir naujai restauruotoje Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje 2016 m. gruodžio 14 d., kur ir paaiškės visi nugalėtojai.

Asociacija „Žinių ekonomikos forumas“ kartu su partneriais UAB „Šviesa“ organizuoja „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimus 2016“, kurių tikslas prisidėti prie pedagogo profesijos prestižo gerinimo. Šiemet bus apdovanoti 6 inovatyviausi mokytojai, remiantis pedagoginio profesionalumo, pedagoginės lyderystės, nuolatinio mokymosi ir technologijų naudojimo ugdymo procese kriterijais. Taip pat, šiais metais bus teikiamos ir 4 papildomos nominacijos, skirtos tarptautiškiausiai mokyklai, metų mokyklos vadovui, neformaliam STEAM teikėjui bei publikos išrinktam mokytojui.

Daugiau informacijos galite rasti iniciatyvos internetinėje svetainėje: www.mokytojuapdovanojimai.lt

 

V. Aidietis apie inovacijų skatinimą: laikas bėga, o realybė ta pati

Lietuva pagal pasaulio inovacijų indeksą užima 35 vietą, tačiau pagal inovacijų efektyvumą mus lenkia šalys kaimynės ir užimame 75 vietą, kai tuo tarpu Estija – 5, Latvija – 28. Apie tai, ko trūksta, kad Lietuva taptų konkurencinga valstybe mintimis dalinasi inovatyvių prietaisų gamintojos UAB „ESEMDA“ direktorius Vidmantas Aidietis. 2016 metų vykusiuose Žinių ekonomikos įmonės apdovanojimuose ESEMDA buvo pripažinta „Pažangiausia paslaugų sektoriaus įmone“.

Iš kairės į dešinę: M. Glodas, V. Aidietis, D. Grybauskaitė

Iš kairės į dešinę: M. Glodas, V. Aidietis, D. Grybauskaitė

V. Aidietis pradeda nuo to, kad siekiant tapti inovatyviais, visų pirma reikia pradėti drąsiai ieškoti sąlyčio taškų tarp verslo ir mokslo. „Šiuo metu kaip tik ruošiame naują projektą kartu su KTU. Šiuo atveju mokslas padės verslui pritaikyti mokslininkų patirtį ir sprendimus šiuolaikiniuose komerciniuose produktuose. Komercinei įmonei būtų sunku per gana trumpą laiką įgyti reikiamos kompetencijos ir žinių tam tikrose sferose. Tai labai gera proga plačiau pritaikyti Lietuvos mokslo sektoriaus žinias ir patirtį kuriant naujus produktus ir sprendimus šiandieninei, sparčiai besivystančiai ir kintančiai rinkai“.

UAB „ESEMDA“ vadovas teigia pastebintis, kad Lietuvoje yra labai daug žinių ir kūrybingumo, tik ji per mažai reklamuojasi tarptautiniuose inovacijų ir technologijų renginiuose. „Čia reikėtų valstybės ilgalaikio plano ir koordinuotų veiksmų. Dažnai dalyvaujame tarptautinėse elektronikos parodose ir matome tik pavienes Lietuvos įmones, išsibarsčiusias po kelis paviljonus. Paskutiniais metais atsiranda Lietuvos įmonių grupinių stendų, bet jie dažniausiai sulipdyti iš skirtingų sektorių įmonių ir tai dažniausiai būna metalų, baldų, maisto pramonės įmonės ir sunku suprasti – kur vis tik mūsų stipriosios pramonės. Mes esame per maži, kad pavieniui galėtume išsiskirti ir atkreipti dėmesį. Tuo tarpu mūsų kaimynės yra matomos dažniau ir visada akcentuoja savo šalį ir pasiekimus. Kita vertus – visame pasaulyje garsi Lietuvos lazerių pramonė jau turi išsikovojusi rimtas pozicijas pasaulio mastu.“

UAB „ESEMDA“

UAB „ESEMDA“

V. Aidietis įžvelgia ir kitą problemą. Tai demografinė ir švietimo situacija. „Emigracijos srautas nemažėja ir išvažiuoja jauni, energingi piliečiai, turintys potencialą keisti pasaulį, nebijantys rizikuoti ir įsisavinti naujas žinias. Žinau daug lietuvių projektuotojų (elektronikos), kurie išvažiavo kurti inovatyvius produktus – bet ne Lietuvai. Čia jau bendra valstybės politikos problema švietimo, inovacijų pritraukimo ir išlaikymo srityse. Švietimo sistema irgi užstrigusi kažkuriame laikmetyje ir pavėluotai reaguoja į realijas, naujus poreikius.“

Daugelis ekspertų pastebi, kad inovacijoms reikia lėšų. Tai ką daryti, kad Lietuvos inovacijų lygis pakiltų net turint ribotus resursus? V. Aidietis mano, kad ne visos komercinės struktūros ar jaunos ir veržlios įmonės gali sau leisti investuoti į inovacijas, kurios šiuolaikiniame pasaulyje labai greitai sensta. „Be valstybės tikslinio palaikymo yra sunku vystyti šią sritį. Jau ilgą laiką diskutuojama apie mokesčių panaikinimą reinvestuojamam pelnui, apie kitas priemones, kurios skatintų inovacijas, bet laikas bėga, o realybė lieka ta pati. Situaciją šiek tiek gelbsti Europos sąjungos tikslinė parama, LVPA, MITA inovacijų skatinimo projektai.“

Pašnekovas teigė, kad labai svarbu lietuviškas inovatyvias įmones pastebėti ir paskatinti, skleisti apie jas informaciją: „Vienas iš puikių būdų „Žinių ekonomikos įmonės apdovanojimai“. Tokios iniciatyvos ir laimėjimai skatina stabtelti ir pasidžiaugti, suvokti ilgametes pastangas ir judėti dar greičiau pirmyn, stengtis aplenkti laiką ir žengti koja kojon su daugybe klientų prisitaikant prie jų poreikių ir iššūkių. Šis įvertinimas taip pat patvirtino, kad mūsų kolektyvas juda teisinga kryptimi ir pakėlė siekių kartelę dar aukščiau, neleidžiant atsipalaiduoti ir verčiant ieškoti naujų sprendimų ir inovacijų. Be abejonės, šis apdovanojimas atkreipė ir mūsų partnerių bei kolegų dėmesį, pabrėžė mūsų įmonės patikimumą ir kolektyvo pastangas.

UAB „ESEMDA“ žinoma kaip viena lanksčiausių elektronikos gamybos sektoriaus įmonių, teikianti paslaugas gaminant inovatyvius lazerinių bei medicininių technologijų prietaisus, pramonės automatizavimo prietaisus, elektroniką duomenų perdavimui ir apsaugos sistemoms, matavimams bei moksliniams tyrimams, IoT – daiktų internetui, automobilių pramonei. UAB Esemda nuolat vykdo kūrybinius projektavimo bei technologinius procesus ir vienu metu įgyvendina net kelis originalius projektus.

 „Žinių ekonomikos įmonės“ apdovanojimus organizuoja asociacija „Žinių ekonomikos forumas“ kartu su partneriais UAB „EKSMA“, UAB MGF „Šviesos konversija“ ir dienraščiu „Verslo žinios“. Apdovanojimų rėmėjai UAB „Ruptela“. Apdovanojimų draugai AB „Amilina“, Lietuvos rizikos ir privataus kapitalo asociacija.

N. Buivydas: Švietimo ir mokslo ministrei rekomenduočiau kiekvienoje klasėje pastatyti po sofą

Iš kairės į dešinę: N. Buivydas, G. Kavaliauskas, E. Leichteris ir P. Tamolė

Iš kairės į dešinę: N. Buivydas, G. Kavaliauskas, E. Leichteris ir P. Tamolė

Savaitgalį LITEXPO rūmuose šurmuliavusi paroda „Mokykla 2016“ traukė įvairius švietimo atstovus diskutuoti apie tai, kas yra gera mokykla ir kaip ją sukurti. Viena iš sudėtinių renginio dalių − Žinių ekonomikos forumo ir Ugdymo plėtotės centro bendrai organizuota intelektualių pašnekesių „Auginkime kūrėjus Lietuvai“ III ciklo dalis „Tapti mokyklos architektu – panku“. Šioje dalyje buvo diskutuojama apie tradicinių ugdymo(si) erdvių kaitą, siekiant atliepti ateities iššūkius.

„Gebėjimas spręsti kompleksines problemas bus kritinis, ypač sektoriuose, kurie dar nėra kompiuterizuoti, automatizuoti. Socialinių įgūdžių, tokių kaip gebėjimas įtikinti, emocinis intelektas, gebėjimas mokyti kitus reikės labiau negu siaurų techninių įgūdžių, tačiau be technologinio raštingumo gali būti sunku išgyventi technologinėse aplinkose“, – diskusiją pradėjo asociacijos „Žinių ekonomikos forumas“ Tarybos narys, Lietuvos Robotikos asociacijos vadovas dr. Edgaras Leichteris.

Savo pranešime remdamasis Lietuvos demografinėmis tendencijomis bei Pasaulio ekonomikos forumo duomenimis pranešėjas akcentavo, kad svarbiausia vaikus mokyti išgyventi besikeičiančiame pasaulyje. „Praktiškai visuose sektoriuose reikės daugiau kognityvinių gebėjimų, tai yra kūrybiškumo, argumentavimo, gebėjimo vizualizuoti ir su procesu susijusių gebėjimų (ne tik kritinis mąstymas, bet ir aktyvus klausymasis, nuolatinis savęs vertinimas). Prisitaikyti prie kintančių technologijų, eksperimentuoti, kurti ir mokyti kitus, atpažinti problemą ir kantriai bei nuosekliai ieškoti sprendimo, mokėti save „parduoti“ didelės konkurencijos rinkoje – apie tai turime galvoti švietime“, – teigė E. Leichteris.

„Meškėnų laboratorijos“ (dar vadinama M-Lab) projekto koordinatorius Giedrius Kavaliauskas papildė diskusiją praktiškais ir jau dabar įgyvendinamų iniciatyvų pavyzdžiais. M-Lab yra edukacinis projektas, kurio pagrindas yra mobili „Fab-Lab“ – skaitmenizuotos gamybos įrangos laboratorija keliaujanti po ugdymo įstaigas. „Technologijos turėtų būti suprantamos plačiau nei „tiesiog technologijos“. Tai yra pagalba, kurios dėka galime integruoti įvairius mokomuosius dalykus ir juos pritaikyti techninėje kūryboje. Šių technologijų dėka mokiniai darosi smalsesni, mokydamiesi jie patiria džiaugsmą ir užsikrečia norų toliau gilintis į STEAM dalykus. Revoliucija per dieną neįvyks, bet pirmas žingsnis yra keisti prieigą“, – patirtimi dalinosi G. Kavaliauskas.

Demokratinės mokyklos vadovas Nerijus Buivydas kalbėdamas akcentavo, kad ne tik technologijos, tačiau ir visa ugdymo erdvė daro mokiniams įtaką, ją reikia tinkamai apgalvoti bei į sprendimų priėmimą įtraukti visą bendruomenę, ypač mokinius. Pranešėjas teigė, kad pažvelgus į standartinę mokyklą šiandien ir prieš šimtą metų būtų sunku surasti daug skirtumų, nes klasių išdėstymas liko visai nepakitęs.

„Mes atsisakėme šio modelio, darbas vyksta grupėse diskutuojant ir bendraujant, mokytojui tik kartais įsikišant į mokymosi procesą. Pastatėme kiekvienoje klasėje po sofą −  tai padarius atmosfera iš karto pasikeitė, čia mokiniai pasiėmę knygutes moko vieni kitus, dainuoja, miega, ilsisi – žodžiu, čia vyksta gyvenimas. Jei čia sėdėtų švietimo ir mokslo ministrė rekomenduočiau jai, kad privalomai kiekvienoje mokykloje, klasėje atsirastų po sofą. Visgi mokymasis vyksta ne tik klasėje, dėl to stengiamės išnaudoti visą mokymosi erdvę, ypatingai koridorių ir įvairius daiktus – kilimus, sienas ir t.t. Svarbiausia, kad kiekviena erdvė mokykloje, kiekvienas daiktas būtų tinkamai išnaudoti“, – teigė jis.

 

ŽEF nariai UAB „Ekspla“ pristatė naują prekės ženklą

ekspla_logo2016 m. lapkričio 11 d. ŽEF nariai UAB „Ekspla“ pristatė atnaujintą prekės ženklą. Jau 25 veiklos metus skaičiuojantis lazerių gamintojas paskelbė, jog prekės ženklo atnaujinimas apims visą įmonę – nuo produktų kūrimo iki vizualinės komunikacijos.

„Sugebėk, išrask, bendradarbiauk, būk patikimas, išdrįsk – tai vertybės , kuriomis jau ilgus metus Eksplos darbuotojai grindžia savo veiklą. Mes tikime, kad šių vertybių laikymasis leidžia pasiūlyti rinkai produktų su unikaliais parametrais, todėl atnaujintame prekės ženkle jos taps neatsiejama įvaizdžio ir vizualinės komunikacijos dalimi“ – kalbėjo Kęstutis Jasiūnas, Eksplos generalinis direktorius.

„Pastaraisiais metais Ekspla sparčiai vystėsi – atsirado naujos produktų linijos tokios, kaip šviesolaidiniai lazeriai, aukštų energijų sistemos, o svarbiausia – pritraukėme naujų talentų ir jų dėka išsiugdėme svarbių kompetencijų. Todėl natūralu, jog atėjo laikas viską apibendrinti ir savo prisistatyme rinkai labiau atspindėti mūsų galimybes„ – pastebėjo Dr. Zenonas Kuprionis, Eksplos komercijos direktorius.

„Mūsų klientus galima būtų suskirstyti į dvi grupes – mokslininkus ir inžinierius“ – sakė Dr. Z. Kuprionis – „abiem grupėms mes teikiame individualizuotus pasiūlymus. Mokslininkams mes siūlome sudėtingiems eksperimentams skirtus ilgai palaikomus produktus su specialiai pritaikytais parametrais. Tuo tarpu kitai grupei, originalios įrangos gamintojams, siūlome išbandytus ir lengvai į gamybos liniją integruojamus sprendimus.

„Tikimės, kad mūsų produktų pirkėjai ir partneriai netruks pajusti teigiamus pokyčių rezultatus. Atnaujinimų dėka jie gaus labiau jų poreikius atitinkančius pasiūlymus“ – sakė K. Jasiūnas.

Iki šiol naudotas Eksplos logotipas su nedideliais pakitimais buvo vartojamas nuo pat įmonės įkūrimo 1992 m., todėl kartu buvo pristatyta ir atnaujinta versija, tiksliau iliustruojanti prekinio ženklo esmę. Atnaujinant buvo siekiama išlaikyti daugelį metų kurtas asociacijas ir atpažįstamumą. Naująjį simbolį sudaro aštuoni stilizuoti ratu išdėstyti lazerio spinduliai. Spinduliai yra identiškos formos, tačiau skiriasi jų dydis ir pasukimo kampas. Pavadinimas užrašytas specialiai sukurto šrifto didžiosiomis raidėmis.

Inovatyviausių mokytojų rinkimuose – daugiau nei 200 nominuotų

Pagal ŽEF informaciją

Pagal ŽEF informaciją

Lietuvoje puikių mokytojų ir mokyklų vadovų netrūksta – „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimų“ organizatoriai per mėnesį gavo daugiau nei 200 paraiškų iš visos Lietuvos. Iš viso buvo pateikta 180 mokytojų ir 43 direktorių paraiškų. Šios iniciatyvos nugalėtojai paaiškės iškilmingų apdovanojimų metu, kurie vyks modernioje ir naujai restauruotoje Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje 2016 m. gruodžio 14 d. Laureatus išrinks ekspertų vertinimo komisija.

Pagrindiniai atrankos kriterijai orientuoti į šiuolaikiniam ugdymui kylančius iššūkius ir skirti skatinti tokius pedagoginės veiklos modelius, kurie geriausiai gali susitvarkyti su jais. Renkant inovatyviausius mokytojus bus kreipiamas dėmesys į jų pedagoginį profesionalumą, jų naudojamus ugdymo metodus bei darbą su vaikais ir tėvais. Ne ką mažiau svarbi dalis – pedagoginė lyderystė, t. y. mokytojo aktyvumas už klasės ribų, organizuojant papildomas veiklas, dirbant ekspertinį darbą, padedant kitiems kolegoms. Galiausiai šiuolaikinis pedagogas taip pat nesuvokiamas be XXI a. būtinų kompetencijų – nuolatinio tobulėjimo ir mokymosi bei technologijų naudojimo ugdymo procese.

arminas varanauskas

ŽEF direktorius A. Varanauskas

Žinių ekonomikos forumo direktoriaus A. Varanausko teigimu, iniciatyva skirta padėkoti geriausiems savo srities profesionalams, kurie kuria ateitį bei užkrėsti likusius sektinais pavyzdžiais: „Džiaugiamės tokia didele paraiškų gausa. Tai rodo, kad turime iniciatyvių, vaikų smalsumą žadinančių specialistų, kurie stengiasi ir dirba dėl jų gerovės. Privalome džiaugtis šiais pavyzdžiais, rodyti juos visiems, nes nuolatinis šnekėjimas kaip viskas yra blogai situacijos tikrai nepagerins.“

A. Varanauskas taip pat džiaugiasi, jog ši iniciatyva kilo „iš apačios“ ir mano, kad pedagogų profesijos prestižo klausimas turėtų būti sprendžiamas sutelktai. „Man labai smagu, jog suradome daug partnerių, kuriems ši idėja pasirodė svarbi. Esu tikras, kad pedagogų profesijos prestižą galima pagerinti tik dirbant sutelktai ir suvokiant, kad tai nėra tik ŠMM atsakomybė, bet kiekvienas galime prisidėti prie to“, – dalinosi mintimis ŽEF vadovas.

Šiuose apdovanojimuose „Inovatyviausio mokytojo“ vardas bus suteikiamas 6 pagrindinėse nominacijose. Šiems nominacijų laimėtojams apdovanojimų ceremonijos metu bus įteikiami apdovanojimai – piniginis prizas, simbolinės statulėlės ir kelionė į tarptautinę švietimo konferenciją. Taip pat, šiais metais bus teikiamos ir 4 papildomos nominacijos, skirtos tarptautiškiausiai mokyklai, metų mokyklos vadovui, neformaliam STEAM teikėjui bei lrytas.lt skaitytojų išrinktam mokytojui.

Asociacija „Žinių ekonomikos forumas“ kartu su partneriais UAB „Šviesa“ organizuoja „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimus 2016“, kurių tikslas prisidėti prie pedagogo profesijos prestižo gerinimo. Šiemet bus apdovanoti 6 inovatyviausi mokytojai, remiantis pedagoginio profesionalumo, pedagoginės lyderystės, nuolatinio mokymosi ir technologijų naudojimo ugdymo procese kriterijais. Taip pat, šiais metais bus teikiamos ir 4 papildomos nominacijos, skirtos tarptautiškiausiai mokyklai, metų mokyklos vadovui, neformaliam STEAM teikėjui bei publikos išrinktam mokytojui.

Daugiau informacijos galite rasti iniciatyvos internetinėje svetainėje: mokytojuapdovanojimai.lt

Mokiniams reikia tyrinėti ir daryti eksperimentus

PISA tyrimai rodo, kad kuo daugiau vaikai gauna užduočių, susijusių su problemų sprendimu, naujų minčių generavimu, tuo didesnė tikimybė, kad jų pasiekimai bus geresni. Vienas iš būdų, kaip lavinti jų problemų sprendimo įgūdžius yra leisti tyrinėti, daryti įvairius eksperimentus ir suteikti sąlygas atrasti naujus dalykus. Trijų lazerių įmonių vadovai sutaria, kad mokymo(si) procesas nuo tyrinėjimo yra neatsiejamas.

UAB „Altechna“ direktorius Marius Pilkauskas

UAB „Altechna“ direktorius Marius Pilkauskas

„Galima susidurti su įvairiais požiūriais, kokį mokinį turėtume ugdyti, tačiau vienas svarbiausių, mano nuomone, yra supratingas ir išradingas mokinys“, − pradeda UAB „EKSMA“ įmonių grupės prezidentas R. Kraujalis. UAB „Altechna“ direktorius Marius Pilkauskas papildo, kad esminė sėkmingo ugdymo prielaida yra mokinio susidomėjimas. Jis mano, kad tik tada, kai sudominame mokinį, galime kalbėti apie mąstančios asmenybės ugdymą.

„Nepaprastai didelis vaidmuo tenka mokytojo gebėjimui atpažinti mokinio charakterį ir žinioms, kokiu būdu galima sudominti turinčius skirtingų charakterių tipų mokinius. Patrauklus ugdymo būdas – tyrinėjimas. Tyrinėjant, reikia sugebėti priimti tinkamus sprendimus, vadinasi, reikia mokėti apskaičiuoti galimybes ir numatyti galimas pasekmes. Tai reikalauja tiek žinių, tiek kūrybinio mąstymo. Kartais reikia gebėti išeiti ir iš komforto zonos bei atsidurti situacijoje, kai pasekmės nėra tokios, kokių tikėjaisi. Įdomiausia, kad taip ir įvyksta atradimai, kurie sukelia didelį džiaugsmą, o kartu ir motyvaciją tyrinėti toliau. Tik dar prieš pradedant, įdėkime pastangų siekiant atsakyti į klausimą – kokia prasmė tai tyrinėti. Iššūkis tame, kad atsakymas skirtingų charakterių mokiniams bus skirtingas.“

UAB „EKSMA“ įmonių grupės prezidentas Rimantas Kraujalis

UAB „EKSMA“ įmonių grupės prezidentas Rimantas Kraujalis

R. Kraujalis grįžta prie minties, kad tyrinėjimą reikėtų suprasti plačiau nei įprasta. „Tiek filosofai, tiek fizikai − visi jie gali būti išradėjais ir pasiūlyti tam tikras naujas koncepcijas, požiūrius. Jei žmonės kūrybingi ir išradingi, viską galima pasiekti. Mažai yra to, ką vadinčiau žmonių santykių tyrinėjimu, kad mes suprastume, kaip vienas žmogus su kitu bendrauja, kaip į vieni kitus reaguoja. Visuomenė svetimėja, dėl to, manau, labai svarbu įvairūs disputai, oratorių ir debatų klubai, kur formuojasi gebėjimas apsiginti, išgirsti, pristatyti savo nuomonę nieko neįžeidžiant. Mes paliekame tarpusavio santykius savieigai, tačiau dar Aristotelis sakė, kad jei neturi supratingumo – valstybės valdyti negalėsi“, − teigia R. Kraujalis.

UAB MGF „Šviesos konversija“ direktorius Algirdas Juozapavičius kalbėdamas apie mokiniui-tyrėjui būdingas savybes priduria, kad jam būtinas entuziazmas, o pagalbą galėtų suteikti mokytojai, kartu atliekantys projektus su mokiniais. „Mokinių idėjos dažnai tokios drąsios, kad prieštarauja ne tik fizikos, bet ir euklidinės geometrijos dėsniams. Tačiau su jais kalbantis ir aiškinantis problemas, kartu galima sukurti gal mažesnės apimties, tačiau įgyvendinamą projektą. Tam, žinoma, reikia, kad mokytojas būtų toks pat tyrėjas, kaip ir mokinys, tik su daugiau patirties. Geriausia pirmoji tyrimų patirtis – tai žiūrėjimas per petį vyresniam kolegai, mokantis ir perprantant tyrimų procesą. Ir vėl, viena esminių sąlygų – mokytojas turi turėti laiko ir galimybių būti tokiu vadovaujančiu tyrėju.“

UAB MGF „Šviesos konversija“ direktorius Algirdas Juozapavičius

UAB MGF „Šviesos konversija“ direktorius Algirdas Juozapavičius

Vis dėlto, materialinė bazė mokinių ugdymui taip pat vaidina svarbią rolę švietime. A. Juozapavičius pabrėžia, kad tyrinėjimas vyksta visur − įmonėje, namie, mokykloje, lauke – bet kokiu atveju, svarbu, kad šiam tyrinėjimui būtų suteiktos reikiamos priemonės: „Visų pirma mokyklų mokslo (ir darbų) kabinetai turėtų būti aprūpinti ir laisvai prieinami tyrimo įrankiais geriau negu vidutinis namų ūkis. Taip pat reiktų suteikti mokiniams suvokimą, kad tyrimus galima atlikti ne tik mokykloje, tačiau ir namie“. M. Pilkauskas papildo, kad naudojant technologijas visada turi išlikti balansas. „Jei jos pradeda blaškyti, vadinasi, jos nėra tinkamai naudojamos, neprisideda prie ugdymo tikslų. Šiuolaikiniai vaikai priima jas palankiai, tad ir mokymo medžiaga ir visas mokymo procesas tampa patrauklesniu.“

R. Kraujalis pritaria, kad technologijos vaidina svarbią rolę, tačiau pagrindinis dalykas ugdant smalsius vaikus – mokytojo iniciatyvos. „Kaip ir senovės Graikijoje, ne technologijos buvo pagrindinis dalykas, o lyderio asmeninis pavyzdys. Idealus mokytojas tas, kuris leidžia daug ką daryti, bet vaikams nesuprantant jis juos nukreipia teisinga linkme. Mokytojai turi truktelti mus virš to, kas yra buitis. Visi žmonės, kurie suinteresuoti, kad sistema veiktų sėkmingai, turi patys imtis iniciatyvos. Mokytojai nežino į ką kreiptis. Tie, kurie turi ką papasakoti − nežino kam tai galėtų daryti. Man pačiam smagu važiuoti į kokias nors mokyklas. Tai darau, nes tikiu, kad jei turime žinių ir gebėjimų tas žinias panaudot, mes rasime vietą pasaulyje, būsime paklausūs.“

A. Juozapavičius priduria, kad šį procesą turėtų vainikuoti idėjų sklaidos mechanizmo sukūrimas, metinių konferencijų organizavimas su prizais už geriausius projektus, laidos televizijoje ar „Youtube“ kanale. „Tai padėtų moksliniais tyrimais ir eksperimentais užkrėsti kuo daugiau žmonių“, − tikisi A. Juozapavičius.

Asociacija „Žinių ekonomikos forumas“ kartu su partneriu leidykla UAB „Šviesa“ organizuoja „Inovatyviausių mokytojų apdovanojimus 2016“, kurių tikslas prisidėti prie pedagogo profesijos prestižo gerinimo.  Šiemet bus apdovanoti 6 inovatyviausi mokytojai, remiantis pedagoginio profesionalumo, pedagoginės lyderystės, nuolatinio mokymosi ir technologijų naudojimo ugdymo procese kriterijais. Taip pat, šiais metais bus teikiamos ir 4 papildomos nominacijos, skirtos tarptautiškiausiai mokyklai, metų mokyklos vadovui, neformaliam STEAM teikėjui bei lrytas.lt publikos išrinktam mokytojui. UAB „Altechna“, UAB „Eksma“, UAB MGF „Šviesos konversija“ yra „Inovatyviausio fizikos mokytojo“ nominacijos steigėjai.

Daugiau informacijos galite rasti iniciatyvos internetinėje svetainėje: www.mokytojuapdovanojimai.lt